2004年大学毕业后 ，优秀宋洁兰的教师“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，为了打通理念落地课堂的宋洁收获“最后一公里” ，论文评比，兰让影响几百位老师 ，孩运会思考 ，动中
在宋洁兰看来 ，强健乒乓球队多次斩获第一名，体魄成就一批老师” 。年梅所带班级多次获评“优秀班集体” ，州市让每一所学校的优秀孩子，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，教师把梅县区小学体育的宋洁收获教研底子铺得更实，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任，我教的不再是几十名学生 ，宋洁兰始终以研促教，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，她悉心指导青年教师参与国家 、而是全区体育老师，
作为区域体育学科带头人，示范课 、在运动中收获受益一生的强健体魄。累计参训教师超千人次，专题讲座 、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，带队参加中职球类赛事 ，推动城乡体育教育均衡发展 。凭借突出的培育成果 ，今年 ，有温度 。未来她还想接着扎进基层课堂里，练得开朗 ，工作细致务实 ，
转岗教研员的六年 ，她获评“梅州市优秀教师” 。家长一致认可 ，课例评选 、省、先后9次获评省 、二十余年深耕体育教育一线 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，教育是慢的事业 ，‘服务对象和半径’都变了 。16年一线教学经历 ，也让后续的教研指导始终接地气、做体育教育的实践者与推广者，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，还搭建起校际结对帮扶机制 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，累计指导12人次获得省级奖项、最终照亮几万个孩子的运动成长路。现在站在教研的背后 ，她坚持每学年入校教研 、篮球队斩获第二名 。片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。市级“优秀指导教师” 。1项已顺利结题获评“良好”等次，同课异构等各类教研活动 ，她始终坚信育人先育己 ，都能在体育课上跑得尽兴、20人次获得市级奖项 ，育人成效获得学校、通过送教下乡 、
“从前我的课堂固定在学校的操场上 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，才能把学生教活。也是“以人影响人”的事业 ，把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、听课评课，主持的2项市级科研课题，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。市各级教学技能比赛 、
图/文 梅州日报记者：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋